Marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) en Asie-Pacifique – Tendances et prévisions du secteur jusqu’en 2029

Analyse et taille du marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) en Asie-Pacifique

Le développement de la technologie et l’utilisation croissante des smartphones font qu’il existe un besoin croissant d’une éducation ouverte, à la fois accessible et peu coûteuse pour les employeurs et les étudiants. Dans les années à venir, on prévoit que cet élément fera progresser le marché des MOOC en Asie-Pacifique. Les cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) sont devenus plus intéressants au fil du temps, mais le taux d’achèvement reste un problème difficile qui devrait freiner l’expansion du secteur. Avant que les MOOC puissent être considérés comme un paradigme commercial véritablement efficace, ce problème doit être résolu.

Data Bridge Market Research a analysé que le marché des cours en ligne ouverts à tous (MOOC) était évalué à 1,92 milliard USD et devrait atteindre la valeur de 24,82 milliards USD d'ici 2029, à un TCAC de 37,7 % au cours de la période de prévision. En plus des informations sur le marché telles que la valeur du marché, le taux de croissance, les segments de marché, la couverture géographique, les acteurs du marché et le scénario du marché, le rapport de marché élaboré par l'équipe de Data Bridge Market Research comprend une analyse approfondie des experts, une analyse des importations/exportations, une analyse des prix, une analyse de la consommation de production et une analyse des pilonnages.

Portée et segmentation du marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) en Asie-Pacifique

Définition du marché

Les cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) sont une méthode d'apprentissage en ligne à distance qui permet à un groupe important d'étudiants de participer de manière très collaborative et participative. Une plateforme Web est utilisée pour diffuser le contenu du cours par cours ou par abonnement. La participation de masse, les partenariats sociaux, les forums interactifs et les résultats ouverts distinguent les MOOC.

Dynamique du marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC)

Conducteurs

• De grands développements dans les technologies

Le segment technologique est l'un des plus développés du marché considéré. La majorité des personnes s'inscrivent dans ces catégories car elles sont les plus faciles à monétiser. En outre, l'adoption croissante de technologies de pointe telles que l'analyse de données et l'intelligence artificielle (IA) dans divers secteurs élargit la portée du segment étudié au cours de la période de prévision. L'informatique, l'informatique et l'analyse et les statistiques des données, l'apprentissage automatique et la cybersécurité font partie des cours proposés dans le segment technologique. L'intelligence artificielle (IA) et l'apprentissage automatique sont deux des technologies émergentes du segment.

• Une concurrence accrue entre les étudiants

La gamification de la plateforme de cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) augmente la participation des étudiants tout en stimulant la rivalité entre eux, ce qui augmente la demande pour le marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC).

Opportunités

• Nouvelles fonctionnalités et collaborations

Le mentorat et l’encadrement personnalisé des étudiants inscrits à des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) via des plateformes en ligne constituent une opportunité pour le marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC). Pour attirer des ventes et augmenter le nombre d’abonnés, les acteurs du marché des MOOC proposent de nouvelles fonctionnalités et établissent des collaborations avec des organisations renommées. Ce facteur favorisera à terme la croissance du marché des MOOC.

Restrictions

• Faible taux d’achèvement

Les cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) sont devenus de plus en plus populaires au fil du temps, mais ils souffrent toujours d'un problème de taux d'achèvement important qui doit être résolu avant de pouvoir être considérés comme un modèle économique véritablement réussi. Ce problème a limité l'expansion du marché au cours de la période susmentionnée.

Ce rapport sur le marché des cours en ligne ouverts à tous (MOOC) fournit des détails sur les nouveaux développements récents, les réglementations commerciales, l'analyse des importations et des exportations, l'analyse de la production, l'optimisation de la chaîne de valeur, la part de marché, l'impact des acteurs du marché national et local, les opportunités d'analyse en termes de poches de revenus émergentes, les changements dans la réglementation du marché, l'analyse stratégique de la croissance du marché, la taille du marché, la croissance du marché des catégories, les niches d'application et la domination, les approbations de produits, les lancements de produits, les expansions géographiques, les innovations technologiques sur le marché. Pour obtenir plus d'informations sur le marché des cours en ligne ouverts à tous (MOOC), contactez Data Bridge Market Research pour un briefing d'analyste, notre équipe vous aidera à prendre une décision de marché éclairée pour atteindre la croissance du marché.

Impact du COVID-19 sur le marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC)

Les MOOC sont de plus en plus présents dans le système éducatif de pays comme l’Inde, l’Australie et de nombreux autres pays asiatiques, ce qui devrait stimuler le secteur scientifique. En conséquence, des plateformes telles que SWAYAM proposent 155 cours d’ingénierie et 108 cours de sciences. En outre, de nombreuses entreprises affirment que la récente épidémie de COVID-19 et le confinement dans de nombreux pays ont accru la demande de MOOC scientifiques. L’EPFL et l’Université Mohammed VI Polytechnique (UM6P) au Maroc lanceront un nouveau portail d’apprentissage en ligne en avril 2020, proposant 41 MOOC développés par l’EPFL. La plateforme est le premier résultat d’un accord de collaboration conclu entre les deux institutions peu avant l’épidémie de COVID-19. De plus, l’université a signalé pendant le confinement que le programme attirait de nombreux étudiants des autres écoles d’ingénieurs du Maroc.

Développement récent

• En octobre 2019, edX a lancé neuf nouveaux programmes de master issus d'institutions de premier plan de la région Asie-Pacifique dans des domaines très recherchés tels que la science des données, la cybersécurité, l'informatique, l'analyse et la gestion de la chaîne d'approvisionnement. Le programme MicroMasters amélioré peut être intégré dans un programme de master entièrement en ligne, ce qui renforce la candidature au master.

Champ d'application du marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) en Asie-Pacifique

Le marché des cours en ligne ouverts à tous (MOOC) est segmenté en fonction des composants, des étudiants et des matières. La croissance de ces segments vous aidera à analyser les segments de faible croissance dans les industries et à fournir aux utilisateurs un aperçu précieux du marché et des informations sur le marché pour les aider à prendre des décisions stratégiques pour identifier les principales applications du marché.

Composant

• Plate-forme
• Services

Étudiants servis

• Collège
• Diplôme d'études supérieures
• Entreprise
• Premier cycle
• Lycée

Sujets

• Gestion d'entreprise
• Informatique et programmation
• Science
• Sociologie et philosophie
• Sciences humaines
• Éducation et formation
• Santé et médecine
• Arts et design
• Mathématiques
• Apprentissage des langues étrangères
• Autres

Analyse/perspectives régionales du marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC)

Le marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) est analysé et des informations sur la taille du marché et les tendances sont fournies par pays, composant, étudiant servi et sujets comme référencé ci-dessus.

Les pays couverts dans le rapport sur le marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) sont la Chine, l'Inde, la Corée du Sud, l'Australie, Singapour, la Malaisie, la Thaïlande, l'Indonésie, les Philippines et le reste de l'Asie-Pacifique.

La Chine représente la plus grande part de marché pour ce composant, car le nombre d’utilisateurs d’Internet a accru la tendance à l’apprentissage en ligne.

La section pays du rapport fournit également des facteurs d'impact sur les marchés individuels et des changements dans la réglementation du marché qui ont un impact sur les tendances actuelles et futures du marché. Des points de données tels que l'analyse de la chaîne de valeur en aval et en amont, les tendances techniques et l'analyse des cinq forces du porteur, les études de cas sont quelques-uns des indicateurs utilisés pour prévoir le scénario de marché pour les différents pays. En outre, la présence et la disponibilité des marques d'Asie-Pacifique et les défis auxquels elles sont confrontées en raison de la concurrence importante ou rare des marques locales et nationales, l'impact des tarifs nationaux et des routes commerciales sont pris en compte tout en fournissant une analyse prévisionnelle des données nationales.   

Analyse du paysage concurrentiel et des parts de marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC)

Le paysage concurrentiel du marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) fournit des détails par concurrent. Les détails inclus sont la présentation de l'entreprise, les finances de l'entreprise, les revenus générés, le potentiel du marché, les investissements dans la recherche et le développement, les nouvelles initiatives du marché, la présence en Asie-Pacifique, les sites et installations de production, les capacités de production, les forces et les faiblesses de l'entreprise, le lancement du produit, la largeur et l'étendue du produit, la domination des applications. Les points de données ci-dessus fournis ne concernent que l'orientation des entreprises liée au marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC).

Certains des principaux acteurs opérant sur le marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) sont :

• Udacity, Inc. (États-Unis)
• Federica Web Learning (Italie)
• edX LLC (États-Unis)
• Coursera Inc. (États-Unis)
• Udemy, Inc. (États-Unis)
• Pluralsight LLC (États-Unis)
• Alison (Irlande)
• FutureLearn (Royaume-Uni)
• XuetangX (Chine)
• Skillshare, Inc. (États-Unis)
• OpenupEd (Royaume-Uni)
• Kadenze, Inc. (États-Unis)

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