Рынок массовых открытых онлайн-курсов (МООК) в Северной Америке – тенденции отрасли и прогноз до 2029 года

Запрос на TOC Запрос на TOC Обратиться к аналитику Обратиться к аналитику Бесплатный пример отчета Бесплатный пример отчета Узнать перед покупкой Узнать перед покупкой Купить сейчас Купить сейчас

Рынок массовых открытых онлайн-курсов (МООК) в Северной Америке – тенденции отрасли и прогноз до 2029 года

  • ICT
  • Upcoming Report
  • May 2022
  • North America
  • 350 Pages
  • Количество таблиц: 220
  • Количество рисунков: 60
  • Author : Megha Gupta

Обходите тарифные трудности с помощью гибкого консалтинга в области цепочки поставок

Анализ экосистемы цепочки поставок теперь является частью отчетов DBMR

Рынок массовых открытых онлайн-курсов (МООК) в Северной Америке по компонентам (платформа, услуги), категориям учащихся (аспиранты, корпоративные студенты, студенты младших курсов, старшие и младшие классы средней школы), предметам (управление бизнесом, компьютерные науки и программирование, естественные науки, социология и философия, гуманитарные науки, образование и обучение, здравоохранение и медицина, искусство и дизайн, математика, изучение иностранных языков и другие) — тенденции отрасли и прогноз до 2029 г.

Рынок массовых открытых онлайн-курсов (МООК) в Северной Америке

Анализ и размер рынка

В последние годы, особенно во время вспышки пандемии, миллионы людей по всему миру выбрали MOOC для обучения. Они использовали MOOC для различных целей, таких как смена карьеры, дополнительное обучение, корпоративное электронное обучение и тренинги, развитие карьеры и подготовка к колледжу и т. д.

Рынок массовых открытых онлайн-курсов (МООК) в Северной Америке оценивался в 1013,16 млн долларов США в 2021 году и, как ожидается, достигнет 47673,91 млн долларов США к 2029 году, регистрируя среднегодовой темп роста в 36,90% в прогнозируемый период 2022-2029 годов. Услуги составляют крупнейший сегмент компонентов на соответствующем рынке из-за возросшего принятия. В дополнение к рыночным сведениям, таким как рыночная стоимость, темпы роста, рыночные сегменты, географический охват, участники рынка и рыночный сценарий, рыночный отчет, подготовленный командой Data Bridge Market Research, также включает в себя углубленный экспертный анализ, анализ импорта/экспорта, анализ цен, анализ потребления производства и анализ пестования.

Определение рынка

Массовые открытые онлайн-курсы (МООК) определяются как онлайн-курсы, которые имеют открытую образовательную платформу и могут охватывать неограниченное количество участников. МООК содержит видео традиционных форм лекций со всеми материалами курса и способствует взаимодействию сообщества между профессионалами и учащимися. Массовые открытые онлайн-курсы (МООК) являются окончательной организацией в дистанционном образовании, поскольку они предлагают открытые образовательные ресурсы для студентов по всему миру.

Область отчета и сегментация рынка

Отчет Метрика

Подробности

Прогнозируемый период

2022-2029

Базовый год

2021

Исторические годы

2020 (Можно настроить на 2014 - 2019)

Количественные единицы

Доход в млн. долл. США, объемы в единицах, цены в долл. США

Охваченные сегменты

Компонент (платформа, услуги), обслуживаемый студент (аспирант, корпоративный, аспирант, старшая школа и младшая средняя школа), предметы (управление бизнесом, компьютерные науки и программирование, естественные науки, социология и философия, гуманитарные науки, образование и обучение, здравоохранение и медицина, искусство и дизайн, математика, изучение иностранных языков и другие)

Страны, охваченные

США, Канада и Мексика в Северной Америке

Охваченные участники рынка

Udacity, Inc. (США), Federica Web Learning (Италия), edX Inc. (США), Coursera Inc (США), Udemy, Inc. (США), Pluralsight LLC (США), Alison (Ирландия), FutureLearn (Великобритания), XuetangX (Китай), Skillshare, Inc. (США), OpenupEd (Великобритания), Kadenze, Inc. (США) и 360training (США) и другие

Возможности рынка

  • Различные инициативы и программы, запущенные в США для укрепления систем MOOC
  • Резкий рост достижений в области онлайн-курсов с течением времени
  • Рост в связи с появлением различных инструментов, таких как Zoom и Microsoft Teams

Динамика рынка массовых открытых онлайн-курсов (МООК) в Северной Америке

В этом разделе рассматривается понимание движущих сил рынка, преимуществ, возможностей, ограничений и проблем. Все это подробно обсуждается ниже:

Драйверы

  • Цифровые достижения в онлайн-курсах

Всплеск достижений в области онлайн-курсов с течением времени выступает в качестве одного из основных факторов, движущих рынок массовых открытых онлайн-курсов (МООК). Кроме того, рост спроса на массовые открытые онлайн-курсы (МООК) из-за таких преимуществ, как доступность на разных языках, особое внимание к каждому студенту, меньшая стоимость и наличие демонстрационных занятий, среди прочего.

  • Появление различных инструментов

Рост числа различных инструментов, таких как Zoom и Microsoft Teams, помогающих одноклассникам общаться друг с другом и их преподавателями, ускоряет рост рынка. Во время вспышки COVID-19 цифровое обучение было широко принято, чтобы оставаться на связи друг с другом через онлайн-среду.

  • Переход к цифровому обучению

Рост перехода к цифровому обучению для получения персонализированного образования еще больше влияет на рынок. Непрерывные разработки, помогающие студентам устанавливать темп и путь своего обучения, способствуют дальнейшему расширению рынка.

Кроме того, быстрая урбанизация, изменение образа жизни, резкий рост инвестиций и увеличение потребительских расходов оказывают положительное влияние на рынок массовых открытых онлайн-курсов (МООК).

Возможности

Кроме того, различные инициативы и программы, запущенные в США для укрепления систем MOOC, расширяют прибыльные возможности для участников рынка в прогнозируемый период с 2022 по 2029 год. Мобильность и простота использования будут способствовать дальнейшему расширению рынка.

Ограничения/Проблемы

С другой стороны, ожидается, что низкий уровень завершения и неэффективность отслеживания и подтверждения прогресса будут препятствовать росту рынка. Кроме того, ожидается, что отсутствие персонализированного руководства и наставничества станет проблемой для рынка массовых открытых онлайн-курсов (МООК) в прогнозируемый период 2022-2029 гг.

Этот отчет о рынке массовых открытых онлайн-курсов (MOOC) содержит подробную информацию о новых последних разработках, правилах торговли, анализе импорта-экспорта, анализе производства, оптимизации цепочки создания стоимости, доле рынка, влиянии внутренних и локальных игроков рынка, анализирует возможности с точки зрения новых источников дохода, изменений в правилах рынка, анализе стратегического роста рынка, размере рынка, росте рынка категорий, нишах приложений и доминировании, одобрении продуктов, запуске продуктов, географическом расширении, технологических инновациях на рынке. Чтобы получить больше информации о рынке массовых открытых онлайн-курсов (MOOC), свяжитесь с Data Bridge Market Research для получения аналитического обзора, наша команда поможет вам принять обоснованное рыночное решение для достижения роста рынка.

Влияние COVID-19 на рынок массовых открытых онлайн-курсов (МООК) в Северной Америке

COVID-19 оказал положительное влияние на рынок массовых открытых онлайн-курсов (MOOC) из-за роста числа отраслевых вертикалей массовых открытых онлайн-курсов (MOOC) во время вспышки COVID-19. Рост числа людей, использующих MOOC, был замечен для различных целей, таких как цифровое обучение, смена карьеры, дополнительное обучение, корпоративное электронное обучение и обучение, развитие карьеры и подготовка к колледжу и т. д. Ожидается, что рынок вещательных и медиатехнологий будет демонстрировать высокий рост в постпандемическом сценарии из-за роста использования различных медиа-платформ среди потребителей.

Последние события

  • В мае 2020 года edX Inc. запустила всемирную акцию по оказанию помощи колледжам, сталкивающимся с проблемой внедрения убедительного онлайн-обучения и обучения. Компания предлагает доступ к возможностям и содержанию бесплатно, edX вносит изменения, колледжи строят планы на предстоящий семестр, когда подавляющее большинство кампусов, скорее всего, будут закрыты или в основном закрыты. Этот запуск поможет компании укрепить свой бренд на рынке MOOC.

Масштаб и размер рынка массовых открытых онлайн-курсов (МООК) в Северной Америке

Рынок массовых открытых онлайн-курсов (МООК) сегментирован на основе роста этих сегментов. Рост среди них поможет вам проанализировать сегменты со слабым ростом в отраслях и предоставить пользователям ценный обзор рынка и рыночную информацию, которые помогут им принимать стратегические решения для определения основных рыночных приложений.

Компонент

  • Платформа
  • Услуги

Студент обслуживается

  • Аспирант
  • Корпоративный
  • В аспирантуре
  • Средняя школа
  • Средняя школа

Предметы

  • Управление бизнесом
  • Информатика и программирование
  • Наука
  • Социология и философия
  • Гуманитарные науки
  • Образование и обучение
  • Здравоохранение и медицина
  • Искусство и дизайн
  • Математика
  • Изучение иностранных языков
  • Другие

Региональный анализ/информация о рынке массовых открытых онлайн-курсов (МООК) в Северной Америке

Проанализирован рынок массовых открытых онлайн-курсов (МООК) и даны сведения о размерах рынка и тенденциях по странам, компонентам, обслуживаемым студентам и предметам, как указано выше.

В отчете о рынке массовых открытых онлайн-курсов (МООК) рассматриваются следующие страны: США, Канада и Мексика в Северной Америке.

США заняли самую большую долю рынка платформы из-за растущей цифровой технологии в организации. Аналогично, Мексика заняла самую большую долю рынка платформы из-за растущей тенденции корпоративного обучения. Более того, Канада заняла самую большую долю рынка платформы из-за растущей озабоченности высшим образованием.

Раздел отчета по странам также содержит отдельные факторы, влияющие на рынок, и изменения в регулировании на внутреннем рынке, которые влияют на текущие и будущие тенденции рынка. Такие данные, как анализ цепочки создания стоимости вверх и вниз по течению, технические тенденции и анализ пяти сил Портера, тематические исследования, являются некоторыми из указателей, используемых для прогнозирования рыночного сценария для отдельных стран. Кроме того, при предоставлении прогнозного анализа данных по странам учитываются наличие и доступность глобальных брендов и их проблемы, связанные с большой или малой конкуренцией со стороны местных и внутренних брендов, влияние внутренних тарифов и торговых путей.   

Конкурентная среда и рынок массовых открытых онлайн-курсов (МООК) в Северной Америке

Конкурентная среда рынка массовых открытых онлайн-курсов (МООК) содержит подробную информацию по конкурентам. Включены следующие сведения: обзор компании, финансовые показатели компании, полученный доход, рыночный потенциал, инвестиции в исследования и разработки, новые рыночные инициативы, глобальное присутствие, производственные площадки и объекты, производственные мощности, сильные и слабые стороны компании, запуск продукта, широта и широта продукта, доминирование приложений. Приведенные выше данные относятся только к фокусу компаний, связанному с рынком массовых открытых онлайн-курсов (МООК).

Некоторые из основных игроков, работающих на рынке массовых открытых онлайн-курсов (МООК), это

  • Udacity, Inc. (США)
  • Federica Web Learning (Италия)
  • edX Inc. (США)
  • Coursera Inc (США)
  • Udemy, Inc. (США)
  • Pluralsight LLC (США)
  • Элисон (Ирландия)
  • FutureLearn (Великобритания)
  • XuetangX (Китай)
  • Skillshare, Inc. (США)
  • OpenupEd (Великобритания)
  • Kadenze, Inc. (США)
  • 360training (США)


SKU-

Get online access to the report on the World's First Market Intelligence Cloud

  • Интерактивная панель анализа данных
  • Панель анализа компании для возможностей с высоким потенциалом роста
  • Доступ аналитика-исследователя для настройки и запросов
  • Анализ конкурентов с помощью интерактивной панели
  • Последние новости, обновления и анализ тенденций
  • Используйте возможности сравнительного анализа для комплексного отслеживания конкурентов
Запросить демонстрацию

Содержание

1 INTRODUCTION

1.1 OBJECTIVES OF THE STUDY

1.2 MARKET DEFINITION

1.3 OVERVIEW OF NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET

1.4 CURRENCY AND PRICING

1.5 LIMITATIONS

1.6 MARKETS COVERED

2 MARKET SEGMENTATION

2.1 MARKETS COVERED

2.2 GEOGRAPHICAL SCOPE

2.3 YEARS CONSIDERED FOR THE STUDY

2.4 DBMR TRIPOD DATA VALIDATION MODEL

2.5 PRIMARY INTERVIEWS WITH KEY OPINION LEADERS

2.6 DBMR MARKET POSITION GRID

2.7 MULTIVARIATE MODELING

2.8 PRODUCT(COMPONENT) TIMELINE CURVE

2.9 SECONDARY SOURCES

2.1 ASSUMPTIONS

3 EXECUTIVE SUMMARY

4 PREMIUM INSIGHTS

5 COVID-19 IMPACT ON GLOBAL MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) IN INFORMATION & COMMUNICATION TECHNOLOGY INDUSTRY

5.1 AFTERMATH OF THE NETWORK INDUSTRY AND GOVERNMENT ROLE

5.2 STRATEGIC DECISIONS FOR MARKET PLAYERS AFTER COVID-19 TO GAIN COMPETITIVE MARKET SHARE

5.2.1 COURSE LAUNCHES

5.2.2 PARTNERSHIPS

5.3 IMPACT ON DEMAND & SUPPLY CHAIN

5.4 CONCLUSION

6 MARKET OVERVIEW

6.1 DRIVERS

6.1.1 NEED FOR SCALABLE OPEN EDUCATION

6.1.2 NECESSITY FOR COST-EFFECTIVE EDUCATION PLATFORMS

6.1.3 INCREASING REQUIREMENT FOR GLOBAL TRAINING

6.1.4 INCREASING ADOPTION OF DIGITAL LEARNING

6.1.5 EXTENSIVE GOVERNMENT INITIATIVES FOR GROWTH OF MOOC

6.2 RESTRAINTS

6.2.1 LOW COMPLETION RATE

6.2.2 LOW MOTIVATION AND ENGAGEMENT TO ADOPT MOOC SOLUTIONS

6.3 OPPORTUNITIES

6.3.1 INCREASE IN DEMAND FOR GAMIFICATION IN MOOCS

6.3.2 RISING NEED FOR TECHNOLOGY SUBJECTS

6.3.3 MOBILITY AND EASE OF USE OF MOOCS

6.4 CHALLENGES

6.4.1 LACK OF PERSONALIZED GUIDANCE AND MENTORSHIP

6.4.2 INEFFICIENCY IN TRACKING AND VALIDATING THE PROGRESS

6.4.3 LACK OF TECHNICAL SUPPORT POST IMPLEMENTATION OF MOOCS

7 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS)MARKET, BY COMPONENT

7.1 OVERVIEW

7.2 PLATFORM

7.2.1 XMOOC

7.2.2 CMOOC

7.3 SERVICES

7.3.1 TRAINING & CONSULTING

7.3.2 IMPLEMENTATION

7.3.3 SUPPORT & MAINTENANCE

8 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY STUDENT SERVED

8.1 OVERVIEW

8.1.1 POST GRADUATE

8.1.2 CORPORATE

8.1.3 UNDERGRADUATE

8.1.4 HIGH SCHOOL

8.1.5 JUNIOR HIGH SCHOOL

9 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY SUBJECTS

9.1 OVERVIEW

9.1.1 BUSINESS MANAGEMENT

9.1.2 COMPUTER SCIENCE & PROGRAMMING

9.1.3 SCIENCE

9.1.4 SOCIOLOGY & PHILOSOPHY

9.1.5 HUMANITIES

9.1.6 EDUCATION & TRAINING

9.1.7 HEALTHCARE & MEDICINE

9.1.8 ARTS & DESIGN

9.1.9 MATHEMATICS

9.1.10 FOREIGN LANGUAGE LEARNING

9.1.11 OTHERS

10 GLOBAL MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY GEOGRAPHY

10.1 OVERVIEW

10.2 NORTH AMERICA

10.2.1 U.S.

10.2.2 MEXICO

10.2.3 CANADA

11 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, COMPANY LANDSCAPE

11.1 COMPANY SHARE ANALYSIS: NORTH AMERICA

12 SWOT ANALYSIS

13 COMPANY PROFILES

13.1 COURSERA INC.

13.1.1 COMPANY SNAPSHOT

13.1.2 COURSE PORTFOLIO

13.1.3 RECENT DEVELOPMENTS

13.2 EDX INC.

13.2.1 COMPANY SNAPSHOT

13.2.2 COURSE PORTFOLIO

13.2.3 RECENT DEVELOPMENTS

13.3 UDACITY, INC.

13.3.1 COMPANY SNAPSHOT

13.3.2 PROGRAM PORTFOLIO

13.3.3 RECENT DEVELOPMENTS

13.4 D2L CORPORATION

13.4.1 COMPANY SNAPSHOT

13.4.2 PROGRAM PORTFOLIO

13.4.3 RECENT DEVELOPMENT

13.5 KADENZE, INC.

13.5.1 COMPANY SNAPSHOT

13.5.2 COURSE PORTFOLIO

13.5.3 RECENT DEVELOPMENT

13.6 NOVOED, INC.

13.6.1 COMPANY SNAPSHOT

13.6.2 SOLUTION PORTFOLIO

13.6.3 RECENT DEVELOPMENTS

13.7 PLURALSIGHT LLC.(A SUBSIDIARY OF PLURALSIGHT)

13.7.1 COMPANY SNAPSHOT

13.7.2 REVENUE ANALYSIS

13.7.3 PRODUCT PORTFOLIO

13.7.4 RECENT DEVELOPMENTS

13.8 SIMPLILEARN SOLUTIONS

13.8.1 COMPANY SNAPSHOT

13.8.2 COURSE PORTFOLIO

13.8.3 RECENT DEVELOPMENTS

13.9 SKILLSHARE, INC

13.9.1 COMPANY SNAPSHOT

13.9.2 PROGRAM PORTFOLIO

13.9.3 RECENT DEVELOPMENT

13.1 UDEMY, INC.

13.10.1 COMPANY SNAPSHOT

13.10.2 COURSE PORTFOLIO

13.10.3 RECENT DEVELOPMENTS

13.11 360TRAINING

13.11.1 COMPANY SNAPSHOT

13.11.2 PRODUCT PORTFOLIO

13.11.3 RECENT DEVELOPMENTS

14 QUESTIONNAIRE

15 RELATED REPORTS

Список таблиц

LIST OF TABLES 

TABLE 1 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY COMPONENT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 2 NORTH AMERICA PLATFROM IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 3 NORTH AMERICA SERVICES IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 4 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY STUDENT SERVED, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 5 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY SUBJECTS, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 6 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY COUNTRY, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 7 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY COMPONENT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 8 NORTH AMERICA PLATFORM IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 9 NORTH AMERICA SERVICES IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 10 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY STUDENT SERVED, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 11 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY SUBJECT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 12 U.S MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY COMPONENT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 13 U.S PLATFORM IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 14 U.S SERVICES IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 15 U.S MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY STUDENT SERVED, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 16 U.S MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY SUBJECT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 17 MEXICO MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY COMPONENT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 18 MEXICO PLATFORM IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 19 MEXICO SERVICES IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 20 MEXICO MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY STUDENT SERVED, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 21 MEXICO MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY SUBJECT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 22 CANADA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY COMPONENT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 23 CANADA PLATFORM IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 24 CANADA SERVICES IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 25 CANADA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY STUDENT SERVED, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 26 CANADA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY SUBJECT, 2018-2027 (USD MILLION)

 

Список рисунков

LIST OF FIGURES 

FIGURE 1 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: SEGMENTATION

FIGURE 2 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: DATA TRIANGULATION

FIGURE 3 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: DROC ANALYSIS

FIGURE 4 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: REGIONAL VS. COUNTRY MARKET ANALYSIS

FIGURE 5 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: COMPANY RESEARCH ANALYSIS

FIGURE 6 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: INTERVIEW DEMOGRAPHICS

FIGURE 7 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: DBMR MARKET POSITION GRID

FIGURE 8 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: SEGMENTATION

FIGURE 9 NECESSITY FOR COST-EFFECTIVE EDUCATION PLATFORMS WILL BOOST THE NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET IN THE FORECAST PERIOD 2020 TO 2027

FIGURE 10 PLATFORM IS EXPECTED TO ACCOUNT FOR THE LARGEST SHARE OF NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET IN 2020 & 2027

FIGURE 11 DRIVERS, RESTRAINTS, OPPORTUNITIES AND CHALLENGES OF NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET

FIGURE 12 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: BY COMPONENT, 2019

FIGURE 13 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: BY STUDENT SERVED, 2019

FIGURE 14 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: BY SUBJECTS, 2019

FIGURE 15 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET: SNAPSHOT (2019)

FIGURE 16 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET: BY COUNTRY (2019)  

FIGURE 17 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET: BY COUNTRY (2020 & 2027)

FIGURE 18 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET: BY COUNTRY (2019 & 2027)

FIGURE 19 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET: BY COMPONENT(2020-2027)

FIGURE 20 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: COMPANY SHARE 2019(%)

View Detailed Information Right Arrow

Методология исследования

Сбор данных и анализ базового года выполняются с использованием модулей сбора данных с большими размерами выборки. Этап включает получение рыночной информации или связанных данных из различных источников и стратегий. Он включает изучение и планирование всех данных, полученных из прошлого заранее. Он также охватывает изучение несоответствий информации, наблюдаемых в различных источниках информации. Рыночные данные анализируются и оцениваются с использованием статистических и последовательных моделей рынка. Кроме того, анализ доли рынка и анализ ключевых тенденций являются основными факторами успеха в отчете о рынке. Чтобы узнать больше, пожалуйста, запросите звонок аналитика или оставьте свой запрос.

Ключевой методологией исследования, используемой исследовательской группой DBMR, является триангуляция данных, которая включает в себя интеллектуальный анализ данных, анализ влияния переменных данных на рынок и первичную (отраслевую экспертную) проверку. Модели данных включают сетку позиционирования поставщиков, анализ временной линии рынка, обзор рынка и руководство, сетку позиционирования компании, патентный анализ, анализ цен, анализ доли рынка компании, стандарты измерения, глобальный и региональный анализ и анализ доли поставщика. Чтобы узнать больше о методологии исследования, отправьте запрос, чтобы поговорить с нашими отраслевыми экспертами.

Доступна настройка

Data Bridge Market Research является лидером в области передовых формативных исследований. Мы гордимся тем, что предоставляем нашим существующим и новым клиентам данные и анализ, которые соответствуют и подходят их целям. Отчет можно настроить, включив в него анализ ценовых тенденций целевых брендов, понимание рынка для дополнительных стран (запросите список стран), данные о результатах клинических испытаний, обзор литературы, обновленный анализ рынка и продуктовой базы. Анализ рынка целевых конкурентов можно проанализировать от анализа на основе технологий до стратегий портфеля рынка. Мы можем добавить столько конкурентов, о которых вам нужны данные в нужном вам формате и стиле данных. Наша команда аналитиков также может предоставить вам данные в сырых файлах Excel, сводных таблицах (книга фактов) или помочь вам в создании презентаций из наборов данных, доступных в отчете.

Testimonial