L'apparition de la pandémie ces dernières années a entraîné une augmentation significative de l'adoption des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) dans le monde entier. Les MOOC ont été utilisés pour atteindre divers objectifs, notamment la reconversion professionnelle, la formation complémentaire, l'e-learning et la formation en entreprise, le développement de carrière et la préparation aux études supérieures. La flexibilité et l'accessibilité des MOOC en ont fait une option attrayante pour les personnes en quête de développement personnel et professionnel. Grâce à la commodité de l'apprentissage en ligne, les apprenants peuvent acquérir de nouvelles compétences, approfondir leurs connaissances et s'adapter à l'évolution du paysage éducatif. Cette utilisation généralisée des MOOC a encore accru la croissance et la popularité du secteur de l'apprentissage en ligne.
Selon Data Bridge Market Research, les cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) d'Amérique du Nord étaient évalués à 1 013,16 millions USD en 2021 et devraient atteindre 47 673,91 millions USD d'ici 2029, enregistrant un TCAC de 36,90 % au cours de la période de prévision 2022-2029.
« Les progrès continus des plateformes d'apprentissage en ligne stimulent la croissance du marché »
Le marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) connaît une croissance significative grâce aux progrès constants des plateformes d'apprentissage en ligne. La disponibilité des MOOC en plusieurs langues et leur capacité à répondre aux besoins individuels des étudiants ont contribué à la hausse de la demande. Les MOOC offrent des avantages tels que la rentabilité, des horaires d'apprentissage flexibles et l'accès à des cours de démonstration, attirant des apprenants d'horizons divers. De plus, la possibilité d'apprendre partout et à tout moment a contribué à la popularité croissante des MOOC. Ces facteurs contribuent à la croissance du marché des MOOC, offrant aux apprenants des opportunités et une accessibilité accrues en matière de formation.
Quels sont les freins à la croissance du marché nord-américain des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) ?
« Faible taux d’achèvement parmi les apprenants. »
Le marché nord-américain des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) est confronté à un faible taux d'achèvement des apprenants. Bien que les MOOC offrent flexibilité et accessibilité, de nombreux participants ne terminent pas les cours auxquels ils s'inscrivent. Parmi les facteurs contribuant à ce défi figurent le manque d'environnements d'apprentissage structurés, les interactions limitées avec les enseignants et les pairs, et l'absence de mesures de responsabilisation. De plus, le caractère autodidacte des MOOC peut entraîner une baisse de motivation et d'engagement. Pour améliorer les taux d'achèvement sur le marché nord-américain des MOOC, il est essentiel de remédier à ces problèmes en mettant en œuvre des stratégies visant à améliorer l'accompagnement des apprenants, la conception des cours et l'engagement des étudiants.
Segmentation : Marché nord-américain des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC)
Le marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) est segmenté en fonction du composant, de l'étudiant suivi et des matières.
- Sur la base des composants, le marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) est segmenté en plateformes et services.
- Sur la base des étudiants servis, le marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) est segmenté en cycles supérieurs, entreprises, premier cycle, lycée et collège.
- Sur la base des sujets, le marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) est segmenté en gestion d'entreprise, informatique et programmation, sciences, sociologie et philosophie, sciences humaines, éducation et formation, santé et médecine, arts et design, mathématiques, apprentissage des langues étrangères et autres.
Perspectives régionales : Les États-Unis dominent le marché nord-américain des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC)
Les États-Unis détiennent la plus grande part de marché des plateformes grâce à l'adoption généralisée des technologies numériques par les organisations. L'utilisation des plateformes numériques à des fins diverses, telles que la communication, la collaboration et la gestion de projets, a largement contribué à leur domination sur le marché. De même, le Mexique a connu une croissance substantielle du marché des plateformes grâce à la tendance croissante à l'apprentissage en entreprise et au besoin de solutions de formation et de développement efficaces pour les employés.
Le Canada s'est imposé comme un chef de file sur le marché des plateformes grâce à l'importance croissante qu'il accorde à l'enseignement supérieur. L'engagement du pays à offrir une éducation de qualité a favorisé l'adoption de plateformes numériques dans les universités et les établissements d'enseignement. Ces plateformes offrent une vaste gamme d'outils et de ressources d'apprentissage en ligne, répondant aux besoins des étudiants et des enseignants. L'importance accordée à l'éducation assistée par la technologie a propulsé le Canada au premier rang des plateformes dans le contexte de l'enseignement supérieur.
Pour en savoir plus sur la visite d'étude, https://www.databridgemarketresearch.com/reports/north-america-mooc-market
Développements récents sur le marché nord-américain des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC)
- En mai 2020, edX Inc. a lancé une initiative mondiale pour aider les établissements d'enseignement supérieur à mettre en œuvre des méthodes efficaces d'enseignement et d'apprentissage en ligne. En offrant un accès gratuit à son expertise et à ses contenus, edX les aide à préparer le prochain semestre, qui devrait connaître des fermetures de campus ou des activités limitées. Ce lancement stratégique répond non seulement aux défis immédiats auxquels sont confrontés les établissements d'enseignement, mais renforce également la réputation d'edX sur le marché des MOOC (cours en ligne ouverts et massifs).
Les principaux acteurs clés opérant sur le marché nord-américain des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) comprennent :
- Udacity, Inc. (États-Unis)
- Federica Web Learning (Italie)
- edX Inc. (États-Unis)
- Coursera Inc (États-Unis)
- Udemy, Inc. (États-Unis)
- Pluralsight LLC (États-Unis)
- Alison (Irlande)
- FutureLearn (Royaume-Uni)
- XuetangX (Chine)
- Skillshare, Inc. (États-Unis)
- OpenupEd (Royaume-Uni)
- Cadenza, Inc. (POUX)
- Formation 360 (États-Unis)
Ci-dessus se trouvent les principaux acteurs couverts dans le rapport. Pour en savoir plus et obtenir une liste exhaustive des entreprises du marché nord-américain des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC), contactez https://www.databridgemarketresearch.com/contact
Méthodologie de recherche : Marché nord-américain des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC)
La collecte des données et l'analyse de l'année de référence sont réalisées à l'aide de modules de collecte de données à larges échantillons. Les données de marché sont analysées et estimées à l'aide de modèles statistiques et cohérents. De plus, l'analyse des parts de marché et l'analyse des tendances clés sont les principaux facteurs de réussite des études de marché. La méthodologie de recherche principale utilisée par l'équipe de recherche de DBMR est la triangulation des données, qui comprend l'exploration de données, l'analyse de l'impact des variables sur le marché et la validation primaire (par des experts du secteur). Par ailleurs, les modèles de données incluent la grille de positionnement des fournisseurs, l'analyse chronologique du marché, la présentation et le guide du marché, la grille de positionnement des entreprises, l'analyse des parts de marché des entreprises, les normes de mesure, l'analyse des parts de marché mondiales et régionales et l'analyse des parts de marché des fournisseurs. Pour toute demande complémentaire, veuillez contacter un analyste.
