تقرير تحليل حجم وحصة واتجاهات سوق التعلم المدمج العالمي - نظرة عامة على الصناعة وتوقعاتها حتى عام 2032

حجم سوق التعلم المدمج

• تم تقييم حجم سوق التعلم المدمج العالمي بـ 23.14 مليار دولار أمريكي في عام 2024 ومن المتوقع أن يصل إلى 51.82 مليار دولار أمريكي بحلول عام 2032 ، بمعدل نمو سنوي مركب قدره 10.6٪ خلال الفترة المتوقعة
• يُعزى نمو السوق بشكل كبير إلى تزايد اعتماد منصات التعليم الرقمي، والمبادرات الحكومية لتحديث التعليم، والتكامل المتزايد للتقنيات المتقدمة، مثل الذكاء الاصطناعي والحوسبة السحابية وتطبيقات الهاتف المحمول، في أنظمة التعليم. تُسهم هذه التطورات في دفع عجلة التحول الرقمي بشكل كبير في المدارس والجامعات وبرامج التدريب المؤسسي.
• علاوة على ذلك، يُرسّخ الطلب المتزايد على حلول تعليمية مرنة وفعّالة من حيث التكلفة ومُخصّصة، مفهوم التعلم المُدمج كنموذج مُفضّل لدى المؤسسات والمُعلّمين والمتعلّمين. تُسرّع هذه العوامل المُجتمعة من اعتماد حلول التعلم المُدمج، مما يُعزّز نموّ هذا القطاع بشكلٍ كبير.

تحليل سوق التعلم المدمج

• يجمع التعلم المدمج بين التدريس التقليدي في الفصول الدراسية والأدوات الرقمية والمنصات الإلكترونية والمحتوى التفاعلي، مما يُنشئ نموذجًا هجينًا يُعزز إمكانية الوصول والمشاركة ونتائج التعلم. ويتزايد اعتماد هذا النهج في المؤسسات الأكاديمية وبرامج التدريب المؤسسي والتطوير المهني نظرًا لقدرته على التكيف والتوسع.
• يُعزى الطلب المتزايد على التعلم المدمج بشكل رئيسي إلى تزايد انتشار التكنولوجيا الرقمية، وتزايد الحاجة إلى التدريب القائم على المهارات، والتفضيل المتزايد للتعليم المنظم بوتيرته الذاتية. إن القدرة على دمج التعلم المباشر مع الموارد الرقمية تجعل التعلم المدمج حلاً تحويليًا في مشهد التعليم العالمي المتطور.
• سيطرت أمريكا الشمالية على سوق التعلم المدمج بحصة بلغت 35.5٪ في عام 2024، وذلك بسبب التحول الرقمي السريع لقطاع التعليم، والتبني القوي لمنصات التعلم الإلكتروني، والاستثمارات الكبيرة في التكنولوجيا التعليمية من قبل كل من المؤسسات والحكومات.
• من المتوقع أن تكون منطقة آسيا والمحيط الهادئ أسرع المناطق نموًا في سوق التعلم المدمج خلال فترة التنبؤ بسبب التوسع الحضري المتزايد، والتبني الرقمي السريع، والمبادرات القوية التي تقودها الحكومة لرقمنة التعليم في دول مثل الصين والهند واليابان.
• هيمن قطاع الحلول على السوق بحصة سوقية بلغت 46.1% في عام 2024، وذلك بفضل الطلب المتزايد على منصات المحتوى الرقمي المتكاملة، وأنظمة إدارة التعلم (LMS)، وبرامج التعلم التكيفي. وتعتمد المؤسسات التعليمية بشكل متزايد على حلول التعلم المدمج لتوفير تجارب تعليمية شخصية ومرنة تلبي احتياجات الطلاب المختلفة. إن قابلية توسيع نطاق الحلول عبر المؤسسات المتنوعة وقدرتها على دمج موارد الوسائط المتعددة تجعلها حجر الزاوية في استراتيجيات التعليم الرقمي. علاوة على ذلك، تُعزز الشراكات المتزايدة بين شركات تكنولوجيا التعليم والمدارس اعتماد حلول التعلم المدمج المتقدمة.

نطاق التقرير ودمج التعلم وتجزئة السوق  

اتجاهات سوق التعلم المدمج

صعود التعلم الشخصي المعتمد على الذكاء الاصطناعي

• يؤدي التكامل المتزايد للذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي في برامج التعلم المدمج إلى إحداث ثورة في التجارب التعليمية من خلال تقديم محتوى متكيف وشخصي وتقييم في الوقت الفعلي وتحليلات تنبؤية للمتعلمين الأفراد، مما يعزز المشاركة الأكاديمية والنتائج
  • على سبيل المثال، تقوم منصات التعليم مثل Coursera وedX وKhan Academy بدمج محركات التوصية المدعومة بالذكاء الاصطناعي، ودردشة الروبوتات، وأنظمة التدريس الذكية في أنظمة التعلم المدمج الخاصة بها لمساعدة المعلمين على تقديم مسارات تعليمية مخصصة، ومراقبة التقدم، ومعالجة فجوات الإنجاز بشكل أكثر فعالية.
• تدعم التقنيات القائمة على الذكاء الاصطناعي التصنيف الآلي وردود الفعل وتنظيم المحتوى، مما يمكّن المعلمين من التركيز على أنشطة التدريس ذات القيمة الأعلى وتمكين الطلاب من الاستفادة من الدعم الفوري والموارد المخصصة
• يؤدي توسيع نطاق أدوات الواقع الافتراضي والمعزز في التعلم المدمج إلى تحسين التدريب العملي والتجارب التعليمية الغامرة للمتعلمين في قطاعات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والرعاية الصحية والقطاعات المهنية
• إن اتخاذ القرارات القائمة على البيانات من خلال التحليلات المتقدمة يسمح للمؤسسات بتحسين استراتيجيات التعلم المختلط والتدخل في وقت مبكر من خلال الدعم المستهدف للطلاب المتعثرين
• يساعد ارتفاع الطلب على المحتوى متعدد اللغات والقابل للوصول من خلال معالجة اللغة الطبيعية على سد فجوات المساواة، ودعم الإدماج في بيئات الفصول الدراسية المتنوعة

دمج ديناميكيات سوق التعلم

سائق

التقدم التكنولوجي المتزايد

• إن التقدم المتسارع في التكنولوجيا الرقمية - بما في ذلك الحوسبة السحابية وأنظمة إدارة التعلم والتطبيقات المحمولة - يتيح بيئات تعليمية مختلطة أكثر مرونة وقابلية للتطوير وتفاعلية وقابلة للتكيف مع احتياجات فئات الطلاب المتنوعة.
  • على سبيل المثال، توفر منصات مثل Google Classroom وMoodle وMicrosoft Teams بنى تحتية قوية لتقديم المحتوى والتعاون والتقييم، مما يجعل النماذج المختلطة عملية وقابلة للتطوير عبر أسواق التعليم من الروضة إلى الصف الثاني عشر والتعليم العالي والتدريب المؤسسي.
• يُعزز دمج الأدوات التعاونية، واللعب، والتعلم بين الأقران، مشاركة الطلاب واستبقائهم وتحفيزهم، مما يدعم تحسين النتائج التعليمية. يتيح انتشار الهواتف الذكية والأجهزة المحمولة الوصول إلى المحتوى الرقمي في أي وقت ومن أي مكان، مما يعزز التعلم الذاتي وتطوير المهارات مدى الحياة.
• يدعم الابتكار التكنولوجي التحسين المستمر وتوسيع نماذج التعلم المختلط، مما يتيح استجابات سريعة للاحتياجات التعليمية المتغيرة ومتطلبات القوى العاملة
• بالإضافة إلى ذلك، يضمن التبني الواسع النطاق للسحابة تخزينًا آمنًا للبيانات وقابلية التوسع ونشر النظام السريع للمؤسسات التي تسعى إلى الانتقال السريع إلى الأطر المختلطة

ضبط النفس/التحدي

تحديات البنية التحتية والاتصال

• تشكل فجوات البنية التحتية - بما في ذلك الافتقار إلى الإنترنت الموثوق به، وعدم كفاية إمكانية الوصول إلى الأجهزة، والمعرفة الرقمية المحدودة - حواجز كبيرة أمام التبني الواسع النطاق وفعالية التعلم المختلط، وخاصة في المناطق الريفية والمحرومة
  • على سبيل المثال، قد تواجه المدارس والمؤسسات في البيئات ذات الموارد المنخفضة صعوبة في تقديم تجارب تعليمية مختلطة سلسة بسبب عدم موثوقية الاتصال، والأجهزة القديمة، والدعم الفني غير الكافي، على الرغم من الاهتمام القوي وتفويضات السياسة.
• يمكن أن يؤدي التباين في سرعة النطاق العريض واستقرار الشبكة إلى تجارب تعليمية غير متسقة، مما يقوض مشاركة الطلاب وتكافؤ الفرص
• إن التكاليف المستمرة لترقيات الأجهزة وتوسيع الشبكة وصيانة الأجهزة تخلق ضغوطًا مالية على المؤسسات والهيئات الحكومية والأسر، مما يؤدي إلى إبطاء تنفيذ النماذج المختلطة
• إن المخاوف التنظيمية والخصوصية المحيطة بحماية البيانات وبيئات التعلم الآمنة عبر الإنترنت تزيد من تعقيد عملية النشر، وخاصة عبر أسواق التعليم الدولية أو عبر الإقليمية

نطاق سوق التعلم المدمج

يتم تقسيم السوق على أساس النوع والتطبيق.

• حسب النوع

يُقسّم سوق التعليم المدمج، حسب نوعه، إلى أجهزة وأنظمة وحلول. وقد هيمن قطاع الحلول على أكبر حصة من إيرادات السوق، بنسبة 46.1% في عام 2024، مدعومًا بالطلب المتزايد على منصات المحتوى الرقمي المتكاملة، وأنظمة إدارة التعلم (LMS)، وبرامج التعلم التكيفية. وتعتمد المؤسسات التعليمية بشكل متزايد على حلول التعليم المدمج لتوفير تجارب تعليمية شخصية ومرنة تلبي احتياجات الطلاب المختلفة. إن قابلية توسيع نطاق الحلول عبر مختلف المؤسسات، وقدرتها على دمج موارد الوسائط المتعددة، تجعلها حجر الزاوية في استراتيجيات التعليم الرقمي. علاوة على ذلك، تُعزز الشراكات المتزايدة بين شركات تكنولوجيا التعليم والمدارس اعتماد حلول التعليم المدمج المتقدمة.

من المتوقع أن يشهد قطاع الأجهزة أسرع معدل نمو بين عامي 2025 و2032، مدفوعًا بالتوسع السريع في الفصول الدراسية الرقمية والانتشار الواسع لأجهزة مثل الأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر المحمولة والسبورات التفاعلية. تستثمر المدارس والمؤسسات التعليمية في تطوير البنية التحتية لتوفير تجارب تعليمية رقمية سلسة. كما أن تزايد أسعار الأجهزة الذكية، بالإضافة إلى المبادرات الحكومية الداعمة لمحو الأمية الرقمية، يعززان اعتماد الأجهزة. علاوة على ذلك، يُعزز دمج الأجهزة مع الأدوات السحابية ومنصات التعلم إمكانية الوصول، مما يجعل الاستثمار في الأجهزة بالغ الأهمية لتطوير التعلم المدمج في كل من المناطق المتقدمة والناشئة.

• حسب الطلب

بناءً على التطبيق، يُقسّم سوق التعليم المدمج إلى مرحلة ما قبل الابتدائي، والمرحلة الابتدائية، والمرحلة الإعدادية، والمرحلة الثانوية. وقد استحوذ قطاع المدارس الثانوية على أكبر حصة من إيرادات السوق في عام ٢٠٢٤، ويعزى ذلك أساسًا إلى ازدياد الحاجة إلى أدوات تعليمية متطورة، وموارد للتحضير للامتحانات، ووحدات رقمية متخصصة. وتعتمد المدارس الثانوية بشكل متزايد أساليب التعليم المدمج لتحسين الأداء الأكاديمي، وتمكين مرونة الجداول الدراسية، وتوفير محتوى تكميلي للامتحانات التنافسية والتحضير للتعليم العالي. علاوة على ذلك، فإن التركيز المتزايد على التعلم القائم على المهارات والبرامج الموجهة نحو المسار المهني يجعل المدارس الثانوية من أبرز الجهات التي تتبنى استراتيجيات التعليم المدمج.

من المتوقع أن يشهد قطاع التعليم الابتدائي أسرع معدل نمو سنوي مركب بين عامي 2025 و2032، مدفوعًا بالتكامل المتزايد للأدوات الرقمية التفاعلية لتعزيز التعلم الأساسي في مواد مثل الرياضيات والعلوم واللغات. وتشجع الحكومات والمجالس المدرسية على تبني التكنولوجيا مبكرًا لتحسين التفاعل وضمان نتائج تعلم أفضل في المرحلة التأسيسية. كما يتزايد دعم أولياء الأمور للتعلم المدمج في التعليم الابتدائي، إذ يتيح التعلم الشخصي القائم على الوتيرة، ويعزز الإبداع من خلال تطبيقات تفاعلية. وقد أثبت الجمع بين التدريس التقليدي في الفصول الدراسية والمحتوى الرقمي الجذاب فعاليته الكبيرة في تعزيز المهارات الأساسية لدى المتعلمين الصغار.

تحليل إقليمي لسوق التعلم المدمج

• سيطرت أمريكا الشمالية على سوق التعلم المدمج بأكبر حصة إيرادات بلغت 35.5٪ في عام 2024، مدفوعة بالتحول الرقمي السريع لقطاع التعليم، والتبني القوي لمنصات التعلم الإلكتروني، والاستثمارات الكبيرة في EdTech من قبل كل من المؤسسات والحكومات.
• تعمل المدارس والجامعات في المنطقة بنشاط على دمج نماذج التعليم المدمج لتحسين التفاعل والنتائج الأكاديمية. ويدعم هذا الانتشار الواسع البنية التحتية المتطورة للإنترنت، وانتشار الأجهزة الواسع، والتفضيل المتزايد لأنماط التعلم المرنة.
• يواصل الحضور القوي لمقدمي خدمات التكنولوجيا التعليمية الرائدين في المنطقة والتركيز المتزايد على تجارب التعلم الشخصية تعزيز نمو السوق

نظرة ثاقبة على سوق التعلم المختلط في الولايات المتحدة

استحوذ سوق التعلم المدمج في الولايات المتحدة على أكبر حصة من الإيرادات في أمريكا الشمالية عام ٢٠٢٤، مدفوعًا بالإقبال السريع على الفصول الدراسية الرقمية والطلب القوي على نماذج التعليم الهجين في مراحل التعليم من الروضة إلى الصف الثاني عشر والتعليم العالي. ويساهم وجود شركات التكنولوجيا التعليمية الرائدة وزيادة التمويل الحكومي لبرامج محو الأمية الرقمية في تسريع وتيرة تبني هذه النماذج. كما أن الاهتمام المتزايد بالتعلم الشخصي الذي يتم التعلم بوتيرته الذاتية، إلى جانب التكامل الواسع النطاق للمنصات المدعومة بالذكاء الاصطناعي والتطبيقات المُلَعَبة، يدعم هذا التوسع. علاوة على ذلك، يُسهم الاستخدام المتزايد للتعلم المدمج في التدريب المهني وتطوير المهارات في توسيع نطاق السوق الأمريكية.

نظرة عامة على سوق التعلم المختلط في أوروبا

من المتوقع أن يشهد سوق التعلم المدمج في أوروبا نموًا بمعدل نمو سنوي مركب كبير خلال فترة التوقعات، مدفوعًا بشكل رئيسي بالمبادرات الحكومية لتحديث أنظمة التعليم والتركيز المتزايد على المهارات الرقمية. ويعزز تزايد اعتماد منصات التعلم الإلكتروني في كل من البيئات الأكاديمية والتدريبية للشركات نمو السوق. وتعمل المدارس والجامعات الأوروبية على دمج نماذج التعلم المدمج لدعم التعلم المتمحور حول الطالب وتحسين إمكانية الوصول إليه عبر فئات سكانية متنوعة. كما أن توجه المنطقة نحو التحول الرقمي في التعليم واعتماد حلول التعلم السحابي منخفضة التكلفة يعززان اعتماد التعلم المدمج.

نظرة ثاقبة على سوق التعلم المختلط في المملكة المتحدة

من المتوقع أن ينمو سوق التعلم المدمج في المملكة المتحدة بمعدل نمو سنوي مركب ملحوظ خلال فترة التوقعات، مدفوعًا بالاعتماد القوي على المنصات الرقمية في المدارس ومؤسسات التعليم العالي ومعاهد التدريب المهني. ويساهم تركيز الدولة على بناء قوى عاملة ماهرة رقميًا، وبرامج التمويل المدعومة حكوميًا لتطبيق تقنيات التعليم، في تسريع النمو. ويواصل الاستخدام المتزايد للتعلم المدمج، كمكمل لأساليب التدريس التقليدية في الفصول الدراسية، إلى جانب تنامي ثقافة التعلم مدى الحياة، تعزيز توسع السوق في المملكة المتحدة.

نظرة عامة على سوق التعلم المختلط في ألمانيا

من المتوقع أن يشهد سوق التعليم المدمج في ألمانيا نموًا ملحوظًا بمعدل نمو سنوي مركب خلال فترة التوقعات، مدعومًا بتركيز البلاد على استراتيجيات التعليم الرقمي والبنية التحتية المتطورة. وتتجه المدارس والجامعات الألمانية بنشاط نحو التعليم المدمج لتعزيز المرونة وسهولة الوصول وتفاعل الطلاب. وبفضل الدعم الحكومي القوي للتحول الرقمي في التعليم ودمج التقنيات الغامرة مثل الواقع المعزز والواقع الافتراضي في منصات التعليم المدمج، تبرز ألمانيا كواحدة من الأسواق الأوروبية الرائدة في تبني التعليم المدمج.

نظرة عامة على سوق التعلم المختلط في منطقة آسيا والمحيط الهادئ

من المتوقع أن يشهد سوق التعليم المدمج في منطقة آسيا والمحيط الهادئ نموًا بمعدل نمو سنوي مركب أسرع خلال الفترة من 2025 إلى 2032، مدفوعًا بالتوسع الحضري المتزايد، والاعتماد السريع على التقنيات الرقمية، والمبادرات الحكومية القوية لرقمنة التعليم في دول مثل الصين والهند واليابان. وتشهد المنطقة طلبًا كبيرًا على حلول التعليم الرقمي منخفضة التكلفة، مدعومةً بتزايد القدرة على تحمل تكاليف الأجهزة الذكية وإمكانية الوصول إلى الإنترنت. كما أن زيادة الاستثمارات في شركات التكنولوجيا التعليمية الناشئة، وانتشار استخدام نماذج التعليم المدمج في المؤسسات التعليمية العامة والخاصة، يعززان هذا النمو.

نظرة عامة على سوق التعلم المختلط في اليابان

يكتسب سوق التعلم المدمج في اليابان زخمًا بفضل منظومته الرقمية المتطورة، والتركيز على أساليب التعليم المبتكرة، والطلب المتزايد على نماذج التعلم المرنة. ويُعتمد التعلم المدمج على نطاق واسع في المدارس والجامعات، بدعم من برامج التعليم الرقمي المدعومة حكوميًا. ويعزز دمج الذكاء الاصطناعي، وتقنيات الألعاب، ومنصات الهواتف المحمولة، من اعتماده، في حين أن شيخوخة السكان في البلاد والتركيز على مبادرات إعادة تأهيل المهارات يُتيحان فرصًا جديدة في مجال التعلم مدى الحياة والتدريب المؤسسي.

نظرة عامة على سوق التعلم المختلط في الصين

استحوذ سوق التعليم المدمج في الصين على أكبر حصة من إيرادات السوق في منطقة آسيا والمحيط الهادئ عام ٢٠٢٤، مدعومًا بالرقمنة السريعة للتعليم، والسياسات الحكومية الفعّالة، وتوسع الفصول الدراسية الذكية. ويساهم العدد الهائل من الطلاب في البلاد ومنظومة التكنولوجيا التعليمية المتنامية في تعزيز اعتماد هذا النوع من التعليم في المراحل الدراسية من الروضة إلى الصف الثاني عشر، والتعليم العالي، والتدريب المهني. كما أن المنصات الرقمية ميسورة التكلفة، والابتكارات المحلية، والاستثمارات المتزايدة في حلول التعلم المدعومة بالذكاء الاصطناعي، تُعزز مكانة الصين كسوق رائدة في مجال التعليم المدمج.

حصة سوق التعلم المدمج

تقود صناعة التعلم المدمج في المقام الأول شركات راسخة، بما في ذلك:

• ماكجرو هيل (الولايات المتحدة)
• بيرسون (المملكة المتحدة)
• شركة سكيلسوفت (الولايات المتحدة)
• شركة D2L (كندا)
• Cornerstone OnDemand Inc. (الولايات المتحدة)
• شركة NIIT المحدودة (الهند)
• شركة بلاك بورد (الولايات المتحدة)
• مجموعة سيتي آند جيلدز (المملكة المتحدة)
• شركة سابا للبرمجيات (الولايات المتحدة)
• شركة جي بي ستراتيجيز (الولايات المتحدة)
• شركة أبتارا (الولايات المتحدة)

أحدث التطورات في سوق التعلم المدمج العالمي

• في عام ٢٠٢٢، أضافت جوجل ميزة جديدة إلى منصة جوجل كلاس روم تُمكّن المعلمين من إدخال بيانات التقييم قبل تصدير المستندات إلى الفصل الدراسي. ساهم هذا التحسين في تبسيط عملية التقييم، موفرًا وقت المعلمين ومحسّنًا كفاءة سير العمل. ومن خلال تبسيط المهام الإدارية، عزز هذا التحديث قيمة جوجل كلاس روم في سوق التعلم المدمج، مما جعله منصة أكثر جاذبية للمدارس والمؤسسات التي تسعى إلى تحسين عمليات التعلم الرقمي.
• في عام ٢٠٢٢، أطلقت D2L باقة Brightspace Creator، المصممة لتمكين المستخدمين من إنشاء محتوى الدورات الرقمية والتفاعل معه من خلال سير عمل متكامل ضمن منصة Brightspace. وقد ساهم هذا الابتكار في خفض التكلفة والوقت والجهد اللازمين لتطوير الدورات، مما مكّن المعلمين من تقديم المحتوى بفعالية أكبر. وقد عزز هذا الإطلاق مكانة D2L كمنافس أقوى في سوق التعلم المدمج من خلال توفير أدوات عملية تعزز المرونة والكفاءة لكل من المعلمين والمؤسسات.
• في أبريل 2021، أعلنت D2L عن شراكة مع شركة Zoom Video Communications, Inc.، لدمج منصة Zoom للاتصالات الموحدة المعتمدة على الفيديو مع منصة Brightspace التعليمية. مكّن هذا التعاون من توفير تجارب تعليمية سلسة عبر الإنترنت، من خلال الجمع بين البث المباشر للفيديو وتقديم الدورات الرقمية. وقد عززت هذه الخطوة بشكل كبير شمولية عروض D2L في أمريكا الشمالية، مما عزز حضورها في السوق، ودفع عجلة تبنيها بين المؤسسات التي تبحث عن حلول تعليمية هجينة فعّالة.
• في يناير 2021، وسّعت شركة سكيلسوفت إمكانيات منصة بيرسيبيو التعليمية بإضافة خيارات جديدة للتعلم المدمج، تغطي كامل نطاق برامج التعلم. وسّع هذا التطوير محفظة حلول سكيلسوفت، مما مكّنها من تلبية احتياجات التدريب المؤسسية المتنوعة بفعالية أكبر. ومن خلال تعزيز قدرة منصتها على التكيف ونطاقها، رسّخت سكيلسوفت مكانتها كلاعب رئيسي في قيادة التحول الرقمي في بيئات التعلم المؤسسية.

SKU-70762