تقرير تحليل حجم سوق أجهزة الكمبيوتر الشخصية في قطاع التعليم العالمي وحصته واتجاهاته - نظرة عامة على الصناعة وتوقعاتها حتى عام 2033

حجم سوق أجهزة الكمبيوتر الشخصية في قطاع التعليم

• بلغت قيمة سوق أجهزة الكمبيوتر الشخصية التعليمية العالمية 46.35 مليار دولار أمريكي في عام 2025،  ومن المتوقع أن تصل إلى  119.78 مليار دولار أمريكي بحلول عام 2033 ، بمعدل نمو سنوي مركب قدره 12.60% خلال فترة التوقعات.
• يعود نمو السوق إلى حد كبير إلى تزايد استخدام أدوات التعلم الرقمي، ومنصات التعلم الإلكتروني، ومبادرات الفصول الدراسية الذكية في المدارس والكليات والجامعات.
• تساهم الاستثمارات الحكومية المتزايدة في تكنولوجيا التعليم، إلى جانب الحاجة إلى حلول تعليمية شخصية وقدرات التعلم عن بعد، في دعم توسع السوق بشكل أكبر.

تحليل سوق أجهزة الكمبيوتر الشخصية في قطاع التعليم

• يشهد السوق نموًا قويًا نتيجة لدمج التكنولوجيا في المناهج الدراسية، والاعتماد المتزايد على المحتوى الرقمي، والانتشار المتزايد للحلول التعليمية القائمة على الحوسبة السحابية.
• تساهم تحسينات الاتصال، والتمويل الحكومي، والتعاون مع القطاع الخاص في نشر أجهزة الكمبيوتر الشخصية على نطاق أوسع في المؤسسات التعليمية، مما يعزز بيئات التعلم التفاعلية والهجينة.
• هيمنت أمريكا الشمالية على سوق أجهزة الكمبيوتر الشخصية التعليمية بحصة إيرادات بلغت 38.75% في عام 2025، مدفوعةً بزيادة استخدام أدوات التعلم الرقمي، والمبادرات الحكومية الداعمة للفصول الدراسية الذكية، وارتفاع الوعي بفوائد أجهزة الكمبيوتر الشخصية في تعزيز مشاركة الطلاب ونتائج التعلم.
• من المتوقع أن تشهد منطقة آسيا والمحيط الهادئ أعلى معدل نمو في سوق أجهزة الكمبيوتر الشخصية التعليمية العالمية ، مدفوعة بالتوسع الحضري السريع، وزيادة المعرفة الرقمية، وارتفاع عدد الطلاب، والمبادرات الحكومية التي تشجع التعلم المدعوم بالتكنولوجيا في المدارس والجامعات.
• استحوذت أجهزة الكمبيوتر المحمولة على الحصة الأكبر من إيرادات السوق في عام 2025، مدفوعةً بسهولة حملها واستخدامها وملاءمتها لبيئات التعلم الصفية والتعليم عن بُعد. توفر أجهزة الكمبيوتر المحمولة مرونةً للطلاب والمعلمين للوصول إلى المحتوى الرقمي والفصول الدراسية الافتراضية ومنصات التعلم الإلكتروني، مما يجعلها خيارًا مفضلًا للمؤسسات التعليمية.

نطاق التقرير وتجزئة سوق أجهزة الكمبيوتر الشخصية (PC) التعليمية

اتجاهات سوق أجهزة الكمبيوتر الشخصية في قطاع التعليم

صعود التعلم الرقمي والهجين في التعليم

• يُحدث التحول المتزايد نحو التعلم الرقمي والهجين تحولاً جذرياً في المشهد التعليمي، إذ يُتيح تجارب تعليمية تفاعلية وشخصية وفورية. ويُمكّن استخدام أجهزة الحاسوب الطلاب والمعلمين من الوصول إلى المحتوى الرقمي، والفصول الدراسية الافتراضية، والتقييمات الإلكترونية، مما يُحسّن مخرجات التعلم ويزيد من تفاعل الطلاب. كما يُشجع هذا التوجه التعلم التعاوني، ويُسهّل التفاعل بين المعلم والطالب، ويدعم أساليب التعلم التكيفية المصممة خصيصاً لتلبية احتياجات كل طالب.

• يُسهم الطلب المتزايد على حلول التعلّم عن بُعد والتعلّم المدمج في المناطق ذات الموارد المحدودة في تسريع تبني أجهزة الحاسوب الشخصية والأجهزة المتصلة بأسعار معقولة. وتُعدّ هذه الأدوات فعّالة بشكل خاص في المناطق التي يكون فيها الوصول إلى الفصول الدراسية التقليدية محدودًا، مما يُساعد على تقليص الفجوات التعليمية وضمان استمرارية التعليم. كما يُتيح دمج أجهزة الحاسوب المحمولة والأجهزة اللوحية منخفضة التكلفة، بالإضافة إلى منصات التعليم السحابية، إمكانية نشر هذه الحلول على نطاق واسع في المدارس الريفية والحضرية.

• بفضل أسعارها المعقولة وسهولة حملها وميزاتها سهلة الاستخدام، تُعدّ أجهزة الكمبيوتر الحديثة خيارًا جذابًا للمدارس ومؤسسات التعليم العالي على حدٍ سواء، مما يُتيح استخدامها بشكل متكرر في الواجبات والمشاريع التعاونية والبحوث. وهذا بدوره يُحسّن الكفاءة التعليمية العامة ومحو الأمية الرقمية. يستفيد الطلاب من الوصول الفوري إلى الأدوات التفاعلية والتطبيقات التعليمية والموارد الإلكترونية، مما يُعزز التعلم الذاتي وتنمية المهارات.

على سبيل المثال، في عام 2023، أفادت عدة جامعات في جنوب شرق آسيا بتحسن أداء الطلاب ومشاركتهم بعد دمج أجهزة الكمبيوتر المحمولة والمكتبية في برامج التعلم المدمج. وقد أتاح هذا الدمج الوصول السلس إلى الموارد الرقمية والدروس التفاعلية والتغذية الراجعة الفورية. كما أفاد أعضاء هيئة التدريس بتحسن كفاءة التدريس ومؤشرات التفاعل، مما يسلط الضوء على الأثر الإيجابي لدمج التكنولوجيا.

بينما تُسرّع الحواسيب الرقمية من تبني أساليب التعلم الحديثة، فإن تأثيرها يعتمد على التحديثات البرمجية المستمرة، وتدريب المعلمين، والبنية التحتية الموثوقة. يجب على الجهات المعنية بالتعليم التركيز على المحتوى المُخصّص محليًا، والتكامل مع الحوسبة السحابية، ودعم تقنية المعلومات للاستفادة القصوى من الطلب المتزايد. يُعد التطوير المهني المستمر والدعم التقني للمعلمين أساسيين لضمان الاستخدام الفعال لأدوات التعلم القائمة على الحواسيب الشخصية.

ديناميكيات سوق الحواسيب الشخصية في قطاع التعليم

السائق

تزايد استخدام أدوات التعلم الرقمي ومنصات التعلم الإلكتروني

• يدفع تزايد استخدام أدوات التعلم الرقمي ومنصات التعلم الإلكتروني المدارس والكليات والجامعات إلى إيلاء الأولوية لأجهزة الحاسوب الشخصية كأجهزة تعليمية أساسية. ويساهم دمج محتوى الوسائط المتعددة والمختبرات الافتراضية وبرامج التقييم في زيادة الطلب على أجهزة الحاسوب الشخصية عالية الأداء. ويتعزز هذا التوجه من خلال الاستثمارات المتزايدة في حلول تكنولوجيا التعليم، وتطوير المناهج الرقمية، ومنصات التعلم التفاعلية.

تُدرك المؤسسات التعليمية وأولياء الأمور بشكل متزايد فوائد أجهزة الحاسوب الشخصية في تعزيز تفاعل الطلاب، وتيسير التعلم التعاوني، ودعم تقديم المناهج الدراسية. ويشجع هذا الوعي على استخدام أجهزة الحاسوب الشخصية على نطاق أوسع في الفصول الدراسية. كما تستفيد المدارس من أدوات التحليل والتتبع لرصد تقدم الطلاب، وتكييف المحتوى، وتحسين نتائج التعلم بشكل عام.

• تُعزز المبادرات الحكومية واستثمارات القطاع الخاص في الفصول الدراسية الذكية وبرامج التعليم الرقمي والبنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات نمو السوق. وتُتيح برامج التمويل والمنح والشراكات وصولاً أوسع إلى أجهزة الحاسوب في المناطق الحضرية والريفية على حد سواء. ويعمل صانعو السياسات على تشجيع برامج محو الأمية الرقمية الوطنية، ودمج أجهزة الحاسوب في معايير التعليم، وتحفيز المدارس على تبني تكنولوجيا التعليم الحديثة.

فعلى سبيل المثال، أطلقت عدة دول أوروبية في عام 2022 مبادرات وطنية للفصول الدراسية الرقمية، مما عزز الطلب على أجهزة الكمبيوتر المحمولة والمكتبية والأجهزة التفاعلية بأسعار معقولة في المدارس والجامعات. وقد سهّلت هذه البرامج الوصول إلى محتوى رقمي عالي الجودة، وحسّنت التفاعل داخل الفصول الدراسية، ومكّنت من تطبيق نماذج التعلم الهجينة، مما ساهم في تحسين النتائج الأكاديمية وتنمية المهارات.

بينما يُحرك تبني التكنولوجيا السوق، لا تزال هناك تحديات في ضمان القدرة على تحمل التكاليف، والبنية التحتية الرقمية، وتدريب المعلمين لضمان الاستخدام المستدام على المدى الطويل. ويُعد سد الفجوة بين المدارس الحضرية والريفية، وتوفير أجهزة منخفضة التكلفة، والحفاظ على دعم مستمر للبرامج والأجهزة، أمورًا بالغة الأهمية لاستمرار النمو.

ضبط النفس/التحدي

ارتفاع تكلفة أجهزة الكمبيوتر المتطورة ومحدودية الوصول إليها في المناطق ذات الموارد المحدودة

• يُحدّ ارتفاع أسعار أجهزة الحاسوب الشخصية المتطورة، بما في ذلك أجهزة الكمبيوتر المحمولة وأجهزة الكمبيوتر المكتبية عالية الأداء، من استخدامها في المدارس والطلاب ذوي الميزانيات المحدودة في المناطق النامية. ولا تزال التكلفة عائقًا رئيسيًا أمام انتشارها على نطاق واسع. إضافةً إلى ذلك، تُزيد التحديثات المتكررة ورسوم ترخيص البرامج ونفقات الصيانة من العبء المالي على المؤسسات.

تفتقر العديد من المناطق ذات الموارد المحدودة إلى بنية تحتية كافية لتكنولوجيا المعلومات، بما في ذلك اتصال إنترنت مستقر، وإمدادات طاقة، ودعم فني. هذا يحد من الاستخدام الفعال لأجهزة الحاسوب في التعلم ويقلل من الأثر الإجمالي لمبادرات التعليم الرقمي. وتواجه المدارس تحديات في إنشاء شبكات موثوقة، وصيانة الأجهزة، وضمان وصول الطلاب والمعلمين دون انقطاع.

• يزداد تقييد انتشار السوق بسبب الحاجة إلى الصيانة الدورية وتحديثات البرامج وتدابير الأمن السيبراني، الأمر الذي يتطلب كوادر مدربة واستثمارات إضافية. ويزيد نقص الكوادر التقنية الماهرة في العديد من المناطق من حدة هذه التحديات، مما يحد من قابلية التوسع وفعالية برامج التعلم القائمة على الحاسوب الشخصي.

فعلى سبيل المثال، أفادت وكالات التعليم في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى عام 2023 أن أكثر من 65% من المدارس تعاني من محدودية الوصول إلى أجهزة الحاسوب العاملة، مشيرةً إلى نقص البنية التحتية وارتفاع التكاليف كعوائق رئيسية. وقد أعاق ذلك تطبيق نماذج التعلم المدمج، وقلل من الوصول إلى الموارد التعليمية الرقمية، وأثر سلباً على مؤشرات الأداء العام للطلاب.

• مع استمرار تطور التكنولوجيا وظهور أجهزة أكثر كفاءة وبأسعار معقولة، يبقى التصدي لتحديات التكلفة والبنية التحتية والتدريب أمراً بالغ الأهمية لإطلاق الإمكانات الكاملة لسوق أجهزة الحاسوب التعليمية العالمية. وتُعد الشراكات بين القطاعين العام والخاص، والدعم الحكومي، وبرامج دعم تكنولوجيا المعلومات القابلة للتوسع، عناصر أساسية لسد الفجوة الرقمية وتعزيز التعليم الشامل القائم على التكنولوجيا.

نطاق سوق أجهزة الكمبيوتر الشخصية (PC) في قطاع التعليم

يتم تقسيم السوق على أساس المنتج والمستخدم النهائي.

• المنتج الفرعي

استنادًا إلى نوع المنتج، ينقسم سوق أجهزة الكمبيوتر الشخصية المخصصة للتعليم إلى أجهزة سطح المكتب، وأجهزة الكمبيوتر المحمولة، والأجهزة اللوحية. وقد استحوذت أجهزة الكمبيوتر المحمولة على الحصة الأكبر من إيرادات السوق في عام 2025، مدفوعةً بسهولة حملها واستخدامها، وملاءمتها لبيئات التعلم الصفية والتعليم عن بُعد على حد سواء. توفر أجهزة الكمبيوتر المحمولة مرونةً للطلاب والمعلمين للوصول إلى المحتوى الرقمي، والفصول الدراسية الافتراضية، ومنصات التعلم الإلكتروني، مما يجعلها الخيار المفضل للمؤسسات التعليمية.

من المتوقع أن يشهد قطاع الأجهزة اللوحية أسرع معدل نمو خلال الفترة من 2026 إلى 2033، مدفوعًا بتصميمه خفيف الوزن، وإمكانيات اللمس التفاعلية، وتوافقه مع التطبيقات التعليمية ومنصات التعلم السحابية. ويتزايد استخدام الأجهزة اللوحية في التعلم الشخصي، والمشاريع التعاونية، والتقييمات الرقمية، لا سيما في التعليم الابتدائي والثانوي.

• بواسطة المستخدم النهائي

استنادًا إلى المستخدم النهائي، يُقسّم سوق الحواسيب الشخصية التعليمية إلى التعليم الابتدائي، والتعليم الثانوي، والتعليم العالي، وقطاعات أخرى. وقد استحوذ قطاع التعليم العالي على الحصة الأكبر من إيرادات السوق في عام 2025، مدفوعًا بالاستخدام المتزايد للحواسيب الشخصية في المحاضرات عبر الإنترنت، والبحوث، والمختبرات الافتراضية، والتعاون الأكاديمي. وتستثمر الجامعات والكليات بكثافة في الحواسيب الشخصية عالية الأداء لدعم مبادرات التعلّم الرقمي والمناهج الدراسية المتقدمة.

من المتوقع أن يشهد قطاع التعليم الابتدائي أسرع معدل نمو خلال الفترة من 2026 إلى 2033، مدفوعًا بتزايد استخدام أدوات التعلم التفاعلية والمناهج الرقمية، فضلًا عن البرامج الحكومية التي تُشجع دمج التكنولوجيا في التعليم المبكر. وتُطبّق المدارس أجهزة الحاسوب لتحسين المعرفة الرقمية، وتعزيز التفاعل، ودعم نماذج التعلم الهجينة.

تحليل إقليمي لسوق أجهزة الكمبيوتر الشخصية في قطاع التعليم

• هيمنت أمريكا الشمالية على سوق أجهزة الكمبيوتر الشخصية التعليمية بحصة إيرادات بلغت 38.75% في عام 2025، مدفوعةً بزيادة استخدام أدوات التعلم الرقمي، والمبادرات الحكومية الداعمة للفصول الدراسية الذكية، وارتفاع الوعي بفوائد أجهزة الكمبيوتر الشخصية في تعزيز مشاركة الطلاب ونتائج التعلم.
• تُقدّر المؤسسات التعليمية وأولياء الأمور في المنطقة بشدة سهولة الاستخدام والتفاعل وإمكانية الوصول إلى المحتوى الرقمي الذي توفره أجهزة الكمبيوتر الشخصية، والذي يدعم نماذج التعلم المدمج والتعلم عن بُعد في المدارس والجامعات.
• ويتعزز هذا الانتشار الواسع النطاق بفضل ارتفاع الدخل المتاح، والبنية التحتية القوية لتكنولوجيا المعلومات، والتكامل المتزايد لأجهزة الكمبيوتر الشخصية مع منصات التعلم السحابية، مما يجعل أجهزة الكمبيوتر الشخصية أجهزة أساسية للتعليم الابتدائي والثانوي والعالي.

نظرة على سوق أجهزة الكمبيوتر الشخصية في قطاع التعليم الأمريكي

استحوذ سوق الحواسيب الشخصية التعليمية في الولايات المتحدة على الحصة الأكبر من الإيرادات في أمريكا الشمالية عام 2025، مدفوعًا بالانتشار الواسع للتعلم الرقمي والاستثمار في منصات التعلم الإلكتروني. وتولي المدارس والجامعات اهتمامًا متزايدًا بالحواسيب الشخصية عالية الأداء للفصول الدراسية الافتراضية، والتقييمات عبر الإنترنت، والمشاريع التعاونية. كما أن تزايد الإقبال على مبادرات "إحضار جهازك الخاص" (BYOD)، وبرامج التعلم التفاعلية، والتكامل مع الأدوات التعليمية السحابية، كلها عوامل تدفع السوق قدمًا. علاوة على ذلك، تُسهم المنح الحكومية وتمويل القطاع الخاص الداعم للبنية التحتية للتعليم الرقمي إسهامًا كبيرًا في توسع السوق.

نظرة عامة على سوق أجهزة الكمبيوتر التعليمية في أوروبا

من المتوقع أن يشهد سوق الحواسيب الشخصية المخصصة للتعليم في أوروبا أسرع معدل نمو خلال الفترة من 2026 إلى 2033، مدفوعًا بشكل أساسي برقمنة المدارس والجامعات، والطلب المتزايد على الأجهزة المتصلة بالإنترنت في الفصول الدراسية. ويساهم التوسع الحضري المتزايد، وبرامج التعليم الرقمي الممولة حكوميًا، واعتماد منصات التعلم الإلكتروني في تعزيز استخدام الحواسيب الشخصية. وتستثمر المؤسسات التعليمية في أجهزة الكمبيوتر المكتبية والمحمولة والأجهزة اللوحية لتحسين التعلم التفاعلي، ورفع مستوى تفاعل الطلاب، ودعم نماذج التعليم الهجينة.

نظرة على سوق أجهزة الكمبيوتر التعليمية في المملكة المتحدة

من المتوقع أن يشهد سوق الحواسيب الشخصية المخصصة للتعليم في المملكة المتحدة أسرع معدل نمو خلال الفترة من 2026 إلى 2033، مدفوعًا بمبادرات حكومية لتعزيز التعلم الرقمي، وزيادة التمويل المخصص للفصول الدراسية الذكية، والتركيز المتزايد على محو الأمية الرقمية بين الطلاب. وتعتمد المدارس والجامعات أجهزة حاسوب شخصية وأجهزة لوحية عالية الأداء لتمكين التعلم التفاعلي، والتقييمات الرقمية، والتعليم عن بُعد. ومن المتوقع أن تستمر البنية التحتية القوية للتعليم الإلكتروني في المنطقة، إلى جانب الانتشار الواسع للإنترنت، في دعم نمو السوق.

نظرة عامة على سوق أجهزة الكمبيوتر التعليمية في ألمانيا

من المتوقع أن يشهد سوق الحواسيب الشخصية التعليمية في ألمانيا أسرع معدل نمو خلال الفترة من 2026 إلى 2033، مدفوعًا بالبرامج الحكومية التي تشجع الفصول الدراسية الرقمية، وزيادة الوعي بفوائد التعلم القائم على الحواسيب الشخصية، والطلب المتزايد على الأجهزة الموفرة للطاقة والمتطورة تقنيًا. تستثمر المؤسسات التعليمية الألمانية في أجهزة الكمبيوتر المحمولة والمكتبية والأجهزة اللوحية عالية الأداء لدعم المختبرات الافتراضية والبحث عبر الإنترنت والتعلم التعاوني. ويتزايد انتشار التكامل مع الأدوات السحابية والمناهج الرقمية، بما يتماشى مع المعايير التعليمية المحلية.

نظرة عامة على سوق أجهزة الكمبيوتر التعليمية في منطقة آسيا والمحيط الهادئ

من المتوقع أن يشهد سوق الحواسيب الشخصية التعليمية في منطقة آسيا والمحيط الهادئ أسرع معدل نمو خلال الفترة من 2026 إلى 2033، مدفوعًا بتزايد الإقبال على التعلم الرقمي، وزيادة استثمارات الحكومات في البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات، وارتفاع الدخل المتاح في دول مثل الصين واليابان والهند. ويُسهم تركيز المنطقة على الفصول الدراسية الذكية والتعليم الإلكتروني، إلى جانب مبادرات توفير حواسيب شخصية بأسعار معقولة للطلاب، في تسريع توسع السوق. علاوة على ذلك، ومع بروز منطقة آسيا والمحيط الهادئ كمركز لتصنيع مكونات الحواسيب الشخصية، تتحسن القدرة على تحمل تكاليف الأجهزة وسهولة الوصول إليها في المؤسسات التعليمية.

نظرة عامة على سوق أجهزة الكمبيوتر التعليمية في اليابان

من المتوقع أن يشهد سوق الحواسيب الشخصية التعليمية في اليابان أسرع معدل نمو خلال الفترة من 2026 إلى 2033، وذلك بفضل ثقافة التكنولوجيا المتقدمة، والتبني المبكر للتعليم الرقمي، والطلب المتزايد على سهولة التعلم. وتقوم المدارس والجامعات بشكل متزايد باستخدام أجهزة الكمبيوتر المحمولة والمكتبية والأجهزة اللوحية لتوفير فصول دراسية تفاعلية، ومنصات تعليم إلكتروني، وأنشطة بحثية. كما أن تزايد عدد كبار السن في اليابان يدفع الطلب على أجهزة سهلة الاستخدام ومتاحة للجميع لدعم التعلم مدى الحياة في المؤسسات التعليمية ومراكز التعلم المجتمعية على حد سواء.

نظرة عامة على سوق أجهزة الكمبيوتر التعليمية في الصين

استحوذ سوق الحواسيب الشخصية التعليمية في الصين على الحصة الأكبر من إيرادات السوق في منطقة آسيا والمحيط الهادئ عام 2025، ويعزى ذلك إلى التوسع الحضري السريع، وارتفاع مستوى المعرفة الرقمية، والمبادرات الحكومية القوية التي تدعم التعليم الرقمي. ويتزايد استخدام الحواسيب الشخصية في المدارس والكليات والجامعات لدعم التعلم عبر الإنترنت، والفصول الدراسية المدمجة، والمشاريع التعاونية. ويُعدّ التوجه نحو الفصول الدراسية الذكية، وتزايد توافر محتوى التعلم الإلكتروني، وانخفاض أسعار الأجهزة، من العوامل الرئيسية التي تدفع نمو هذا السوق في الصين.

حصة سوق أجهزة الكمبيوتر الشخصية في قطاع التعليم

تتصدر شركات راسخة صناعة أجهزة الكمبيوتر الشخصية التعليمية، بما في ذلك:

• آي بي إم (الولايات المتحدة)
• سمارت تكنولوجيز (كندا)
• إيه تي آند تي تكنولوجيز (الولايات المتحدة)
• بلاك بورد (الولايات المتحدة)
• ديل (الولايات المتحدة)
• أبل (الولايات المتحدة)
• مايكروسوفت (الولايات المتحدة)
• إتش بي ديفيلوبمنت كومباني (الولايات المتحدة)
• لينوفو (الصين)
• باناسونيك الهند (الهند)
• سامسونج (كوريا الجنوبية)
• ألفابيتكس كمبيوتر سيرفيسز (الهند)
• إل جي إلكترونيكس (كوريا الجنوبية)
• سوني الهند (الهند)
• أسوستك كمبيوتر (تايوان)
• إتش سي إل تكنولوجيز (الهند)
• إن إي سي كورب (اليابان)

آخر التطورات في سوق أجهزة الكمبيوتر الشخصية (PC) في قطاع التعليم العالمي

• في أغسطس 2025، أعلنت مايكروسوفت (الولايات المتحدة) عن شراكة استراتيجية مع العديد من المؤسسات التعليمية لتطبيق منصتها التعليمية المدعومة بالذكاء الاصطناعي. تهدف هذه المبادرة إلى تخصيص تجارب التعلم للطلاب، وتحسين تفاعلهم، ودعم المعلمين بأدوات تعليمية مصممة خصيصًا لهم. من المتوقع أن تعزز هذه الخطوة مكانة مايكروسوفت في قطاع التعليم، وتزيد من تبني الحلول التعليمية القائمة على الذكاء الاصطناعي، وتؤثر على السوق بشكل عام نحو التعلم التفاعلي المدعوم بالتكنولوجيا.
• في سبتمبر 2025، أطلقت لينوفو (الصين) سلسلة جديدة من أجهزة Chromebook مصممة خصيصًا للتعليم الأساسي والثانوي، تتميز بمتانة محسّنة وعمر بطارية أطول. يهدف هذا التطوير إلى توفير أجهزة عالية الجودة وبأسعار معقولة للمدارس، مما يُمكّن الطلاب من الوصول إلى موارد التعلّم الرقمية بكفاءة. من المتوقع أن يُسهم تركيز لينوفو على قطاع التعليم الأساسي والثانوي في توسيع حصتها السوقية، وتعزيز حضور علامتها التجارية في مجال تكنولوجيا التعليم، وتلبية الطلب المتزايد على أجهزة التعلّم ذات التكلفة المناسبة.
• في أكتوبر 2025، أطلقت شركة آبل (الولايات المتحدة) مبادرة لتوفير أجهزة آيباد وبرامج تعليمية بأسعار مخفضة للمدارس المحرومة. يهدف هذا البرنامج إلى تعزيز الوصول العادل إلى التكنولوجيا، وتحسين فرص التعلم الرقمي، ودعم المجتمعات المهمشة. ومن المتوقع أن تعزز هذه المبادرة سمعة آبل في مجال المسؤولية الاجتماعية، وتزيد من استخدام أجهزتها في المدارس، وترفع من مكانتها في سوق تكنولوجيا التعليم العالمي.

SKU-60152